Gestión Híbrida de Proyectos

La nueva era exige estar actualizados y prepararse para el cambio. Surgen nuevas ideas que quizás no tengan mucha lógica para los modelos de negocio tradicionales, y el abordaje en su análisis trae consigo los entornos BANI (término que hace referencia a momentos quebradizos, ansiosos, no lineales e incomprensibles), los cuales nacen para dar respuesta a situaciones que no solo son difíciles de predecir y comprender, sino que son caóticas y completamente impredecibles e incomprensibles. Esto trae consigo un cambio de paradigmas en la forma de trabajar, obligando a las empresas a replantear la manera en que deciden cuáles esfuerzos son capaces de realizar. Tomando en cuenta la capacidad de ejecución y que los recursos económicos son finitos, es fundamental asegurar que no se duplican esfuerzos y que cada decisión tomada apoye la estrategia corporativa.

Contar con profesionales con un pensamiento ágil y con la capacidad de aplicar herramientas estratégicas y funcionales de carácter colaborativo en la gestión de proyectos, que sepan aprovechar lo mejor de las metodologías PMI y Agile; permitirá que las organizaciones y startups de cualquier sector, sean más productivas, se adapten a los cambios frecuentes en el mercado, se centren en las necesidades de sus clientes, entreguen respuestas oportunas a los requerimientos internos y externos con una visión estratégica y sin desperdicios, permitiéndoles avanzar hacia su transformación digital y cumplimiento de metas y objetivos, a la vez que brinda a los profesionales la oportunidad de contar con habilidades y competencias que los posicionen en un mercado laboral en crecimiento y con gran demanda de estos conocimientos.

Brindar conocimientos y herramientas a los participantes para que desarrollen habilidades y competencias que les permitan gestionar proyectos de distintas complejidades tanto a nivel empresarial como en emprendimientos y startups, de manera que puedan administrar efectivamente sin desperdicios, temas como el riesgo, la incertidumbre, los recursos, la calidad, el liderazgo y los equipos de trabajo.

• Estructura
  • 70% práctico
  • 20% social learning
  • 10% trabajo autónomo.
• Las actividades se desarrollarán bajo metodologías de:
  • Aprendizaje Experiencial y colaborativo (padlet, jamboard, mural, canva, kumospace, miro, genially, entre otras)
  • Learning from the back of the room (aprendizaje a través de la ejecución)
• Al final el estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en el diseño de un proyecto grupal.

• Fortalecer el pensamiento adaptativo y flexible de los estudiantes en la gestión integral de proyectos, desde el área de conocimiento que se desempeñe.
• Desarrollar la capacidad de liderazgo, gestión de equipos y comunicación como factores vitales para el éxito de los proyectos
• Definir qué es una gestión ágil y funcional para la gestión de proyectos con “cero desperdicio” con la visión de “gestión horizontal en los procesos y no de verticales” para optimizar costos y resultados a través de springs de trabajo.
• Establecer la trazabilidad de la gestión de proyectos para su seguimiento, control y mejora continua.
• Discernir el tipo de metodología, herramienta y marco pertinente según el contexto empresarial y el tipo de proyecto o proceso a optimizar dentro del portafolio de servicios y productos de las empresas, emprendimientos y startups.
• Diseñar e innovar en la implementación de soluciones eficaces para la gestión ágil de proyectos tanto en procesos como en productos y servicios.
• Aportar al desarrollo de flujos de trabajo rápidos y flexibles de alto valor, para mejorar la toma de decisiones en las organizaciones frente al desarrollo de sus proyectos y productos
• Conectar el portafolio y proyectos con la estrategia de la empresa

Nuestro diplomado se desarrolla mediante clases presenciales con interacción en espacios web 2.0 donde los facilitadores y estudiantes concurren simultáneamente. En estas se desarrollan una serie de actividades, dinámicas, juegos de roles y trabajo en equipo que comprenden:

• Presentaciones cortas del facilitador (no es una clase magistral)
• Espacios de trabajo colaborativo en la plataforma: dinámicas, juegos de roles, discusión de casos, entre otras herramientas didácticas.
• Reflexión y descubrimiento de aprendizajes generados por las actividades previas.
• Cuestionamiento a través de retos y desafíos individuales y de grupo que generan nuevas oportunidades de aprendizaje.